Pendidikan Vokasional Dorong Kualitas SDM Akuntansi di Era Industri 4.0
Era Industri 4.0 menghadirkan tantangan signifikan bagi dunia akuntansi, menuntut sumber daya manusia (SDM) yang tidak hanya menguasai teori, tetapi juga memiliki keterampilan praktis yang relevan dengan digitalisasi dan otomatisasi. Dalam konteks ini, Pendidikan Vokasional Dorong Kualitas SDM Akuntansi di Era Industri 4.0 menjadi semakin krusial. Program studi Pendidikan Akuntansi di berbagai politeknik dan universitas vokasi berkomitmen membentuk lulusan yang siap menghadapi perubahan pesat di sektor keuangan dan akuntansi. Mereka membekali mahasiswa dengan keterampilan dasar akuntansi yang solid dan keahlian spesifik yang dibutuhkan industri .
Direktur Politeknik Harapan Bersama, Agung Hendarto, menyatakan bahwa pendidikan vokasi memiliki peran penting mewujudkan digitalisasi dan otomatisasi yang menjawab tantangan industri saat ini . Kehadiran Artificial Intelligence (AI) yang tidak terhindarkan juga menegaskan pentingnya adaptasi kurikulum .
Integrasi Kurikulum dengan Kebutuhan Industri
Kunci keberhasilan pendidikan vokasi dalam bidang akuntansi adalah kolaborasi kuat antara institusi pendidikan dan industri . Kurikulum pendidikan tinggi vokasi harus dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi sesuai standar nasional pendidikan tinggi dan kebutuhan industri . Ini berarti materi perkuliahan harus mencerminkan praktik akuntansi terkini, termasuk akuntansi berbasis kasus (CBL) dan berbasis proyek (PBL) . Institusi pendidikan vokasi dapat menjadi "rumah produksi inovasi" dan solusi bagi masalah praktik akuntansi .
Beberapa program studi Akuntansi Vokasi telah mengintegrasikan digitalisasi dalam materi pembelajaran mereka. Misalnya, Program Studi Akuntansi Perpajakan Undip telah membuka berbagai kesempatan bagi calon mahasiswa untuk belajar akuntansi yang relevan dengan perkembangan terkini . Universitas Indonesia juga memiliki berbagai program studi Vokasi Akuntansi yang terus beradaptasi dengan kebutuhan pasar kerja .
Menghadapi Tantangan dan Peluang di Era Industri 4.0
Tantangan utama pendidikan vokasi saat ini mencakup ketidaksesuaian keterampilan dan pekerjaan, kurangnya infrastruktur, serta terbatasnya keterlibatan industri . Clotilda Petrus dari Universiti Teknologi MARA, Malaysia, menekankan perlunya upaya terpadu dari pemerintah, sektor pendidikan, industri, dan masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi .
Namun, tantangan ini juga membuka peluang besar bagi inovasi dan peningkatan nilai tambah. Akuntan masa depan perlu mengintegrasikan prinsip keberlanjutan dalam laporan keuangan mereka, serta memanfaatkan digitalisasi untuk meningkatkan profesionalisme dan kompetensi . Pendidikan vokasi berupaya menghasilkan sarjana terapan dan ahli madya bidang akuntansi keuangan yang unggul di masa depan
